立足学校“十五五”规划开局起步、内涵提质、转设发展关键节点，为系统部署新学期教学重点任务、全面深化育人模式改革、凝聚全校教学工作共识，9月14日，我校召开2026—2027学年第一学期首次教学工作会议。会议由副校长朱新娣主持，校长史金飞出席会议并作重要讲话。校长助理钱韵然、肖俊英，各二级学院院长、教学副院长及教学相关职能部门负责人参会。会议全面复盘暑期教学工作成效，系统部署新学期教学改革重点任务，为学校持续深耕内涵建设、推进高质量育人体系建设明确路径、压实责任、凝聚合力。

图1教学工作会议

  会上，教务处处长滕加俊对暑期教学常态化工作完成情况进行全面复盘，重点总结课表编排、转专业审核、教学制度修订等基础工作，详细部署新学期教学运行、学籍管理、实验室安全、实践教学推进等常规重点任务，明确工作节点、压实主体责任，要求各学院精准对标、逐项落实、闭环推进。信息中心主任陈盛汇报新学期教育数字化建设重点工作，围绕数据治理提质、AI赋能教学落地、智慧教室迭代升级、学工财务系统协同上线等关键任务展开说明，强调要持续深化教育数字化改革，充分发挥数据赋能、智能增效作用，以智能化、数字化支撑课堂变革、教学提质和管理提效，全面服务学校育人体系现代化建设。

  史金飞校长立足学校中长期发展战略和转设发展全局，深刻剖析现阶段办学定位、发展机遇与改革痛点。他指出，学校正处于深耕内涵、迭代升级、特色突围的关键窗口期，全校教学工作必须突破固有思维定势、传统路径依赖和管理边界束缚，回归教育规律、回归育人本质、回归学生成长。一切教学改革、制度优化、资源配置，都要以学生真实成长、实际获得、全面发展为根本标尺，凡是有利于提升人才培养质量的创新思路、改革机制和实践举措，均可大胆探索、积极尝试。

图2 史金飞校长讲话

  围绕新时代应用型高校育人变革方向，史金飞校长系统阐释我校五育并举、全人发展的特色育人理念。他强调，要尊重“产业需求快变量、教育培养慢变量”的辩证规律，坚持稳中提质、循序渐进；教学评价导向要实现根本性转变，从关注“教了多少”转向关注“学生学到多少、成长多少、收获多少”。要持续精简冗余教学环节、优化课堂结构、创新授课模式、强化实践赋能，推动课堂教学、实践育人、第二课堂一体化贯通、全方位协同，构建适配浦江学情、贴合学校定位、契合产业需求的全人培养体系。

  同时，史金飞校长围绕师资建设、课时排布、专业优化、思政提质、育人管理等关键领域抛出系列开放性思考命题，引导全校教学战线深度思辨、系统研讨、对标补短、迭代创新。他要求全校持续深化校—地—侨—企四方共融办学格局，持续链接优质外部资源，丰富育人载体、夯实办学特色；进一步压实二级学院育人主体责任，完善“大教学”协同体系，推动科研服务教学、管理服务育人、资源赋能成长，以持续思考、持续改革、持续优化推动学校教学内涵建设稳步跃升。

  朱新娣副校长就贯彻落实史校长讲话精神作系统部署，明确新学期教学工作“一个根本、两个重点、三大支撑、四大保障”总体工作体系：以立德树人为根本、落实五育并举全人教育；以专业内涵建设、人才培养模式改革为两大核心重点；以课程质量、师资队伍、育人平台为三大核心支撑；以质量管控、治理效能、校园文化、资源统筹为四大坚实保障。

图3 朱新娣副校长讲话

  结合新学期改革攻坚任务，朱新娣副校长提出六大育人改革方向：一是重构课堂评价标准，聚焦学生知识获得率、课堂参与度、能力提升度；二是变革课堂教学范式，推动教师从知识讲授者转向学习设计者、成长引导者；三是贯通第一、第二课堂，构建全链条、全过程、全方位育人体系；四是迭代师资建设理念，重点培育“双师型、复合型、创新型”教师队伍；五是更新育人评价导向，以真实育人成效作为根本评判依据；六是依托全校教育教学大讨论，坚持充分研讨、统一共识、试点先行、有序推广，确保改革稳慎落地、务实见效。

  围绕本学期重点落地攻坚任务，朱新娣副校长明确七大重点工作：一是纵深开展教育教学大讨论，科学编制学校“十五五”教育发展规划；二是实施专业动态分类建设，持续优化专业结构与产业适配度；三是深耕课程内涵建设，推进课堂改革、AI赋能教学与双创教育深度融合；四是优化课时排布与教学节奏，试点先行、科学留白，把时间、空间、主动权真正还给学生，提升学生成长获得感；五是深化产教深融，做实做强产业学院平台；六是凸显侨资办学特色，做实中泰人才培养、校企协同与企业出海服务；七是健全质量保障体系，强化师资培育、督导评价、闭环治理，夯实教学高质量发展根基。

  本次教学工作会议进一步统一了全校教学思想、明晰了改革路径、压实了层级责任。下一步，全校教学战线将深刻贯彻会议精神，坚持以内涵建设为核心、以质量提升为主线、以特色发展为抓手、以学生成长为目标，稳中求进、守正创新、久久为功，持续走好浦江学院应用型、特色化、高质量发展之路，为学校“十五五”开局提质、转设升级赋能蓄力。（图文：郑炫君；供稿单位：教务处）